校長徒然

　学校菜園では各学級の作物がぐんぐんと育ってきています。作物には児童が色を塗ったり書いたりして作った札が添えられていました。そして札には何と作物への「メッセージ」が・・・

　「たくさんなってね」「おいしくなってね」・・・

　子どもたちの優しい思いが注がれた作物たちは、これからますます元気に成長してくれるでしょう。

　本校の給食はとても美味しく、みんなで食堂で食べるのも特色の一つです。

　本日のメニューは「ピザトースト」。チーズがたっぷりで見た目も豪華で、皆とても美味しそうに食べていました。

　給食ではなかなか見かけないメニューで、大量に作るとなると調理の苦労も多いのではないかと思います。ただただ感謝です。

　今日は幼・小学部の子どもたちが、バスに乗って旭川市郊外のカムイの杜へ向かいました。

　公共の遊具や施設の利用は家庭でも経験できますが、学校の仲間と一緒に集団行動したり、感動を分かち合ったり、マナーを身に付けたりする校外学習はとても意義ある教育活動です。普段学んでいることを実践する機会でもあります。

　遊具や自然を体験したり、バスの運転手さんをはじめ公園でのいろいろな人と交流したり、のびのびと楽しんできてほしいと思います。

　玄関ホールに小学部児童の立体作品が展示されました。

　見る角度によって、光の当たり具合によって、違って見えます。

　部材を張り合わせたり組み合わせたり、切り目を入れたりして、集中して制作している子どもたちの様子が目に浮かびます。写真をご覧ください。

　生活上、無意識に行っている様々な動作がありますが、視覚を遮るとたちまち難しくなる。そんな体験を職員の研修で行っています。

　生活指導といえば、寄宿舎指導員の出番です。今回の研修を担当してくれました。

　寄宿舎での子どもたちの取り組みを視聴した後、職員も実際にアイマスクを着けて体験しました。

　ペットボトルの水をコップに移し替える、箸で小さな物をつまんでみるなど、難しさは想像以上です。

　参加者は、子どもたちが毎日行っている動作がいかに大変かを共感するにとどまらず、子どもたちはどのように行っているのか、どのような手掛かりがあるとよいのか、自信をもたせていくにはどうすればよいか、などを考えたり意見交換しながら、熱心に体験しました。

　これからも視覚に障がいのある子どもたちの理解を深め、指導の専門スキルを高め、子どもに応じた適切な指導・支援を目指して、職員皆で高め合っていきたいと思います。